Content
Pracownicy, którzy regularnie podnoszą swoje kwalifikacje, stają się bardziej elastyczni i gotowi na nowe wyzwania, co jest nieocenioną wartością w dynamicznym otoczeniu biznesowym. Wyniki PISA ujawniły także, że niemal połowa uczniów lubi rozmawiać o przeczytanych książkach, ale jednocześnie wielu nastolatków twierdzi, że nie ma z kim dzielić się refleksjami. Zjawisko to jest szczególnie widoczne wśród chłopców, którzy często postrzegają rodziców jako niezainteresowanych tym, co czytają.
Czytajmy więc dzieciom głośno książki bo są one naszym sprzymierzeńcem. Czytanie książek może być łatwym, mądrym i dostępnym sposobem budowania silnej więzi z dzieckiem, może być siłą pobudzającą intelekt i wyobraźnię. W dzisiejszym dynamicznym środowisku biznesowym rozwijanie się zawodowo staje się nieodłączną częścią kariery każdego pracownika. Cele rozwojowe pracownika stanowią kluczowy element tego procesu, pozwalając jednostkom na doskonalenie swoich umiejętności, zdobywanie nowej wiedzy oraz osiąganie wyższego poziomu efektywności zawodowej.
Firmy inwestują w szkolenia i kursy, które pomagają pracownikom doskonalić te umiejętności. Kluczowe jest określenie, które kompetencje są najbardziej pożądane w danej branży i jak skutecznie je rozwijać w ramach strategii firmy. Gotowa praca licencjacka o rozwijaniu kompetencji czytelniczych i upowszechnianiu czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Kompetencje czytelnicze – zwane także lekturowymi, to indywidualne możliwości i umiejętności każdego człowieka w zakresie czytelnictwa.
Nasza odpowiedzialność ograniczona do:
Samodzielne czytanie przez dziecko powinno przyjść w sposób naturalny, gdy pragnie ono biblioteka szkolna tego i jest do tego gotowe. Ma ona olbrzymi udział w rozwoju osobowości, kompensuje niedostatki w zaspokajaniu potrzeb, pomaga utrzymać równowagę emocjonalną, chroni przed negatywnymi emocjami, uczy nowych zachowań i daje wzory osobowe. Literatura ta daje dziecku wsparcie w samodzielnym rozwiązywaniu problemów.
Przykładowe konspekty zajęć korekcyjno kompensacyjnych
- Proces określania celów rozwojowych może być owocny zarówno dla pracownika, który osiąga osobiste i zawodowe sukcesy, jak i dla firmy, która zyskuje bardziej kompetentnych i zaangażowanych pracowników.
- Tradycyjne podejścia, choć wciąż ważne, często okazują się niewystarczające w konfrontacji z atrakcyjnością mediów cyfrowych.
- Dzięki nowoczesnym technologiom umożliwia dostęp do materiałów szkoleniowych w dowolnym czasie i miejscu, co doskonale wpisuje się w ideę lifelong learning.
- Dzięki nim zdobywają one wiedzę, rozwijają wyobraźnię, poszerzają zasób słownictwa.
- Ponieważ te pliki cookie są niezbędne do dostarczenia witryny, nie można ich odmówić bez wpływu na sposób działania naszej witryny.
- Najnowsze analizy wyników badań PIRLS i PISA pozwalają lepiej zrozumieć, jakie praktyki czytelnicze są charakterystyczne dla polskich uczniów i jakie mają znaczenie dla ich dalszej edukacji.
Głośne czytanie dzieciom buduje też więź między dorosłym i dzieckiem. Kształtowanie czytelniczych zamiłowań powinno rozpoczynać się już w wieku niemowlęcym. Czytanie dziecku na głos wpływa na stymulowanie rozwoju mózgu, uczy myślenia, rozbudza zainteresowania.
Metody rozwoju kompetencji pracowników
Poczują się więc bezpiecznie, gdy słuchając bajki, odnajdą osobę, która miała podobny problem, a potrafiła wyjść z trudnej sytuacji. Pozytywne zakończenia bajek dają dzieciom nadzieję na pozytywne wyjście ze swoich problemów. Słuchając bajek dziecko postrzega ludzkie zachowania oraz ich konsekwencje.
Bez względu na etap kariery i dziedzinę zawodową, cele rozwojowe stanowią nie tylko źródło motywacji, ale również klucz do osiągnięcia sukcesu w pracy. Zarówno nauczyciele, jak i rodzice powinni stale motywować dzieci i młodzież do czytania. Szkoła bez aktywnego wsparcia rodziców nie zmieni sytuacji w czytelnictwie. Powodzenie pierwszego etapu inicjacji czytelniczej w olbrzymim stopniu zależy od domu, warunkuje również sukces kolejnego etapu rozwoju motywacji czytelniczych dziecka, tym razem w zależności od szkoły.
⚠️ WAŻNE – CZYM NIE JESTEŚMY:
Obejmują one złożony zestaw zdolności poznawczych, emocjonalnych i społecznych, które pozwalają na pełne rozumienie, interpretowanie, ocenianie oraz wykorzystywanie tekstu w różnorodnych kontekstach. Nie chodzi już tylko o to, aby "umieć czytać", ale o to, aby "czytać ze zrozumieniem", "czytać analitycznie" i "czytać strategicznie". Rozwój tych kompetencji jest fundamentalny dla kształtowania się postaw proaktywnych, zdolności do rozwiązywania problemów oraz adaptacji do szybko zmieniającego się świata. Osoba posiadająca wysokie kompetencje czytelnicze jest w stanie nie tylko przyswoić wiedzę, ale również ją przetworzyć, powiązać z własnym doświadczeniem i zastosować w praktyce. Jest to szczególnie istotne w kontekście edukacji ustawicznej, gdzie zdolność do samodzielnego uczenia się i poszerzania horyzontów staje się warunkiem koniecznym do rozwoju osobistego i zawodowego.
Pomagają także skutecznie rozwiązywać problemy zawodowe, naukowe, osobiste, praktyczne czy autodydaktyczne dzięki lekturze. Umiejętność czytania, choć jest podstawą, żeby uczestniczyć w procesie czytelnictwa, bez odpowiednio wykształconych kompetencji czytelniczych, nie gwarantuje rozwoju jednostki w zakresie czytelnictwa. Aby skutecznie wykorzystać wiedzę zawartą w książkach i czerpać z niej korzyści, należy najpierw posiąść umiejętności biblioteczne i bibliograficzne, które ułatwią poszukiwania i wybór odpowiedniej literatury. We współczesnym świecie człowiek nie byłby w stanie funkcjonować bez umiejętności czytania. Dzięki niej komunikujemy się między sobą, wymieniamy potrzebne informacje. Proces czytania, to proces ciągłego doskonalenia myślowego, ciągłego rozwoju, dojrzewania możliwości czytelników, postępującego równorzędnie z ich biologicznym rozwojem.
Tworzenie kącika czytelniczego
Na proces odbioru dzieła, jego wykorzystywanie i oddziaływanie, opanowanie umiejętności szybkiego czytania, zdolność odbioru utworu literackiego w kontekście dzieła sztuki. Znajomość języków obcych, historii i teorii literatury, doświadczenie czytelnicze i oczytanie odbiorcy, znajomość utworów literackich, a także umiejętność wykorzystania lektury w życiu codziennym1. Głośne czytanie, to wspaniały wynalazek, gdyż każdy może w nim uczestniczyć. Może być zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców praktycznym pomysłem na pożyteczne spędzenie czasu z dzieckiem, pomysłem, jak wychować dziecko, by zapewnić mu wszechstronny rozwój.
